四、

比做“树叶”更有趣的，还有寒暑假的“十个一”活动。

眼看寒假快到了，王老师说这次“十个一”的主题是《顺德欢迎您》。

“顺德有十个镇，每个镇在工业、农业、文化方面都各具特色。我们以中队为单位，中高年级每个中队负责呈现一个镇街的风貌，各别中队也有呈现相同镇街风貌的；一年级中队为一个展位；二年级中队为一个展位。”王老师念着大队部下发的通知。

“第一点：做一个代表标志。一年级中队做一台冰箱或者空调；二年级两个中队做一个灯具或者灯泡；三年（1）中队做一条牛仔裤；三年（2）、三年（3）中队做一张沙发；四年（1）中队做一张沙发；四年（2）中队做一条船；四年（3）中队做一架桥；五年（1）中队做一个建筑标志或一台木工机床；五年（2）中队做一架彩虹桥；五年（3）中队做一个牌坊；六年（1）中队做一盆手工年桔；六年（2）中队做一台冰箱或者空调；六年（3）中队做一个蝴蝶标志。

第二点：去一次采风，拍一张照片。有条件的同学到自己所设计的镇街去参观并拍照，如：负责杏坛的中队队员在家长的陪同下去杏坛参观，拍一张杏坛的照片。

第三点：做一张手抄报。展示所介绍的镇街风貌特色。

第四点：做一样手工作品。一年级队员做电视、微波炉或电饭煲；二年级队员做灯具、写书法作品或五金摆设；三年（1）中队队员做牛仔服饰；三年（2）、三年（3）中队队员做家具；四年（1）中队队员做家具、塑料制品；四年（2）中队队员做小船；四年（3）中队队员做手制钢材；五年（1）中队队员做香云纱、珠宝挂件；五年（2）中队队员做电视、微波炉；五年（3）中队队员做电饭煲；六年（1）中队队员做空调；六年（2）中队队员做冰箱；六年（3）中队队员做手工花。

第五点：做一份特色美食模型。一年级队员做大头菜或者猪杂粥；二年级队员做一盘鱼或点心；三年（1）中队队员做一份烧猪肉；三年（2）、三年（3）中队队员做一份煎堆或鱼饼；四年（1）中队队员做一份水蛇粥；四年（2）、四年（3）中队队员做一盘鱼；五年（1）中队队员做一份伦教糕；五年（2）中队队员做一份双皮奶；五年（3）中队队员做绷砂；六年（1）中队做一份牛腩；六年（2）中队做一份虾子面或一份鸡煲；六年（3）中队队员做一份陈村粉或者排骨。（食物全部使用废旧物品做材料）。

第六点：读关于顺德文化的书（或者其他课外书三本以上）写一篇读后感。低年级的同学摘录好词好句。

第七点：上网搜集一份所负责镇街的资料，设计一份介绍稿，向客人推介该镇。

第八点：做一位小设计师，画一幅画——我爱顺德我的家。

第九点：“我为家乡提建议”，就你在参观中发现的问题提出一条建议。

第十点：做一个手工灯笼、新年饰品或剪纸，欢庆新年，为新年增添节日气氛。

好了，大队部的通知我念完了，下面就我们中队的任务做以下布置。”王老师吞了口口水，稍作停顿，接着说：“我们中队负责的是我们镇的展示任务，通知上面很清楚地表明了我们该做些什么。为了考考同学们的阅读能力，下面给大家十分钟时间，把通知里面关于我们中队要做的事情用红笔画出来。”

“王老师。”我举手。

“蒋益，你有什么问题？”王老师问。

“我没有红笔。”我的红笔笔芯，早就被我咬断了，笔盖也变形了。

“那就用蓝笔。”王老师说。

“我也没有蓝笔。我只有黑笔。”我说。

“有什么笔就用什么笔吧。”王老师投降了。

“好嘞。”我真的没有红笔，不问清楚了我怕老师说我没按要求做。

看我们差不多画好线了，王老师把大队部准备好的实物参考图发给我们，把我们分成了若干小组。