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顺德文苑

语文老师与本土文化传播的使命

  • 发表于:2016-12-23 16:45
  • 已有 1011 次阅读

                                              语文老师与本土文化传播的使命

 

撰文||肖志勇

 

这个题目,可能有点尾大不掉,抑或拔高了语文老师的地位或者叫使命。语文老师与本土文化传播,强调的是“本土文化”和“传播”,对于我这个外乡人来说,显得更加迫切。是的,每一个人都有乡愁,乡愁是什么?乡愁就是眷念故土,故土有什么,乡愁就会呈现什么。

于是,本土文化,就构成了乡愁的主题。文学世界里,爱情和乡愁,生与死,离与别,这些比较的大的命题,我独认为“乡愁”是最值得语文老师去品味,去与学生分享的命题。上语文课的时候,我专门讲到了自梳女文化,它属于顺德均安本土文化里最璀璨最迷人最神奇的一种,可是,它快要濒临消散了,仅有的几位自梳女即将在均安的冰玉堂香消玉殒,她们所有的传奇,都快要尘封了,可是,我们很多初中学生却对此一无所知,这是十分可怕的事情,对本土文化的漠视,其实就是对应试制度的一种潜在反抗。

很多学生过早地进入了一种“书斋革命”的模式,告别童年,告别青春,“两耳不闻窗外事,一心只读考试书”,对周边的传统文化、风物一概不知。结果**年书读下来,要他们写一篇本土文化的作文,竟然要百度去,这是多么悲哀的事情。我想,我们的教育里,是否缺少了一块本土文化教育的版图?其实,很大程度上作文就是做人,文章最能体现一个孩子真实的内心世界,以及对世界的认知程度。这样贫瘠的文化底蕴,如何培养孩子心怀祖国,心怀家园?对家园文化的缺失,就是内心精神世界的缺钙,长此以往,本土文化的保护和传承,将是天方夜谭。

为此,作为语文老师的我,经常思考一些问题,文化如何转化为文化自信?我们语文老师在文化传播的使命里,应该何为?应试教育里的语文文化教育难道只有古诗词的默写和背诵吗?只有古典名著和当下名著的“空乏”解读吗?文言文教学真要成为当下语文教学的重中之重?学生们对当下周边文化的熟视无睹,是否也是缘木求鱼下的牺牲品?

当很多孩子周末被一张张额外的试卷碾压的时候,当补习班雨后春笋般冒出来的时候,他们哪里有时间去身边寻找美丽的新世界,本土文化风物更不可能与他们的青春年华相遇,这就是我们本土文化不能在学生中传播的根本。我想,语文老师,就要敢于举起本土文化的大旗,引领学生们采用各种方式走进本土文化的“圈子”,比如与历史老师、政治老师、地理老师联姻,进行一些本土文化野外调查,形成“本土行走文化展示”报告会,或者进行一些知识讲座和本土文化的写作征文比赛,树立孩子们对岭南文化的自信。要我说,珠三角经济再发达,如果文化垮了,也是跛脚的。

很多人说,珠三角地区是文化的沙漠,作为语文老师的我也表示赞同,究其原因,学校教育对本土文化的回避或者不够重视,是这片沙漠的始作俑者。笔者去过长三角很多名校,他们无一不是把自己的校本文化,本土文化列为校园文化建设的首位,并传承下来,自然而然就成了别人“膜拜”“参观”的名校。一个地方的文化氛围浓不浓,跟当地的教育有极大的关系,我们珠三角地方,对应试教育丝毫不会比其他考试大省逊色,甚至有过之而无不及,源于广东经济的发展,吸引了大部分外省人来这里淘金,所以本地人也开始喊出“狼来了”的口号,在狼来了的经济背景下,自然而然就把拼名校作为首选,小学拼名校,中学拼名校,大学拼名校,已经成了珠三角很多中产家庭的首选,他们深知自己一路走来的艰辛,孩子没有考进名校,几乎不可能在此地立足,于是,书斋教育,书斋革命,书斋考试,就成了必然。

在这样的教育背景下,家长们认为孩子们周末化很多时间走进本地文化世界,与本土文化亲密接触,就显得那么的奢侈和浪费。据我所知,广东很多家庭的支出,补习占了大部分,然后才是“外出旅游”,为什么要专门讲“外出旅游”?这也是一种文化的自卑,奴性使然,带孩子去国外走走,或者外省走走,就够威水,倍面子,就算是对孩子疲于奔命读书的补偿。而对本地文化,却采用一种鄙视或者不屑的态度,所以说很多孩子对本土文化的无知,源于很多方面的原因。我调查了一下班上的孩子,知道顺德逢简水乡的,容桂树生桥的,均安自梳女的,北美的总部的,以及顺德各种在全省乃至全国都够威水的风物,他们都懵然无知,令我这个喜欢游走在本土俗世生活里的语文老师倍加抓狂,那种对顺德文化的自豪感荡然无存。是的,孩子们是本土文化的传播者继承者,他们的本土文化断代史,就是我们这辈人的屈辱史。

于是,我就专门在语文综合实践课里面,专门开辟本土文化讲座,也带领孩子们走进代表本土文化的博物馆,图书馆,和各种旧街小巷,寻找最美的小镇风物,然后,让文学社成员把这些“本土游思”记录下来,编成文字的小集子;也成立学校“星梦湖”读书会,读本土作家写的作品,读完后进行分享,有可能,就带领孩子们周末深入本地的大企业,小工厂,让他们更好地融入本地的企业文化,了解本地企业的发家史,苦难史,奋斗史。我想,这些,都是语文老师应该有的情怀。

是的,文化和文化自信,是事物的两个方面,你只有重视本土文化,才能油然而生起对它的文化自信,大到一个国家,小到一个村庄,一片小区,文化始终是最美的风景,语文老师,或许就是这片风景的欣赏者,也是领路人。

发表评论 评论 (6 个评论)

  • 炸鸡小天使 2016-12-23 16:48
    这也确实这片地区在教育上悲哀!明明有这么深厚的文化底蕴却任由其湮灭在历史的尘埃中!学生们上知天文下知地理会讲英语解开方程,却偏偏不懂得去了解自己身处的地方的这些历史!
  • 未闻花见 2016-12-23 16:51
    炸鸡小天使: 这也确实这片地区在教育上悲哀!明明有这么深厚的文化底蕴却任由其湮灭在历史的尘埃中!学生们上知天文下知地理会讲英语解开方程,却偏偏不懂得去了解自己身处的
    同感,什么孟母三迁董存瑞炸碉堡兰亭序这些历史典故耳熟能详,但是说到黄萧养起义千里驹唱戏这些又要多少知道?这些不是考试的重点就不重要了吗?不!这是我们这个地区的文化的根源!
  • 我是一块伦教糕 2016-12-23 16:55
    我大顺德那么多历史名人文化典故,现代人都基本不知道了吧。。唉,是教育的不到位还是这些东西真的有那么不好吗。。
  • 伯懿 2016-12-23 17:29
    教育只会一味地塞给孩子所谓的知识,但是却没有教会他们该有的常识。
  • 菊乡子 2016-12-24 06:15
  • 菊乡子 2018-03-14 07:33

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